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某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习请你参与

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  材料一:孔子说:“文质彬彬,然后君子。”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界,为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示,85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。

  材料二:教养主要指文化和品德修养,它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。亚米契斯说:应当重视你在街上的行为。你在街上的表现,说明了你的教养。斑马线前,机动车礼让行人;自动取票机前,让赶时间的旅客先取票……一个“让”字包含着浓浓的暖意,体现着一种教养。排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语……人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”,这是对教养的一种呼唤。

  (2)有教养的人必定是公共秩序的维护者。简要说明维护公共秩序的必要性。

  (3)请你就“做一个有教养的人”提出建议。温馨提示:可从家庭生活、学校生活、社会交往等方面分析。

  1. 材料一:2016年教育部发布文件,强调加强中华优秀传统文化教育,提出开展中华经典资源库建设,制定中华诗词新韵规范,开发完善经典诵读、书写、讲解专门课程,支持中华经典诵读教材的研发。

  材料二:到目前为止,我国在世界上80多个国家创办了300多所“孔子学院”,增进了世界各国对我国传统文化的了解;近年来,我国与美国、法国、俄罗斯等几十个国家开展了互办“文化周”“文化年”活动,增强了彼此在文化上的交流;当中国歌唱家在维也纳金色大厅演唱中国民歌时,中国的文艺节目“星光大道”上,也出现了不少外国人的身影;当世界许多国家饶有兴致地过“中国年”时, 情人节、愚人节、圣诞节等洋节也开始走入中国人的生活之中……请回答

  在文化大发展大繁荣的时代大潮中,面对不同文化,青少年应如何做一名友好往来的使者?

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